上课流程

1联系

高我们日常生活中见到的有哪些报警装置？商店或超市有人进门的时候会说：你好，欢迎光临或者听到“叮咚”，表示有人进入，老板就会知道。我们平常玩的玩具在遇到障碍物之前就会发出警告，然后转向。所有的这些都是因为安有超声波的装置：能测出设定的距离内的障碍物，并发出警告，再配上警告声（声音模块），两者结合起来 就组成了报警器。

2建构

1. 报警器搭建：

超声波传感器与EV3控制器连接，不断尝试搭建，使传感器能在一定范围内很容易感测

搭建图：

2.程序编写

要点：循环控制模式的介绍及应用:使循环内的命令不停的一次一次的循环下去，直到有其他命令使其结束（不满足循环条件时，即“伪”）

3反思

（1）如何显示走过这门的人数呢？

需要在EV3控制器显示，并计数，这就要用到显示模块跟逻辑运算模块。

编程讲解：注意用到的是等待模块中的超声波传感器，这样才能使程序循环执行，注意逻辑运算的连接，每执行一次就+1,输出的结果作为显示模块要显示的结果，在控制器中显示。

2、增加一个小手，模拟招财猫，怎么搭建和编程？

编写讲解：在程序1的基础上，增加一个大型电机的角度转动程序来控制招手，并在中间加入等待时间。

4延续

若用在小车上面，小车行走，遇到障碍物报警，并且立即停止，然后转向，避免碰到障碍物，怎样编写？

编写讲解：在碰到障碍物之前会一直前行，知道感测到一定距离的障碍物，发出报警，并且停止前行(确定停止时间)，然后转弯， 避免碰到障碍物。这一系列动作重复运行。

5 交流（课程总结）

1. 交流环节分为三个部分

1、孩子间的互相交流：教师引导学生在课堂上展示介绍自己的作品，最后让所有的学生拿着自己的作品一起合影。

2、学生和家长的交流：下课前5分钟让学生把自己的家长请到教室里，然后依次拿着自己的作品站到前面跟家长介绍自己的作品，教师在必要时稍稍进行提示，比如你搭建的是什么？你是怎么搭建的呢？学到了什么知识呢？有什么特别的需要跟爸爸妈妈讲么？

3、教师和家长的交流：教师需要将这节课的学习内容清楚地给家长们讲解，让家长知道自己孩子的学习进度。以下话述可供参考。

今天是我们机器人基础的第十次课，我们在课堂中我们首先搭建的是自动报警器，然后学习了如何应用逻辑运算这个模块，利用编程软件编写出符合任务要求的程序，最后学生们都完成了任务目标。期间，学生们还将报警器改装成了招财猫的样式。

微信上的给予家长的课后分享，大体思路可以按照这个思路。