上课流程
1联系
在我们的生活中，有很多机器和机器人具备发声的功能。有些机器有着特殊的职责和功能， 它们 发出的声音多带有提醒或警示作用，最常见的如马路上的红绿灯，高级公寓的电梯和车载GPS。高级机器人甚至能够与人对话进行交流。在本节课中，我们将学习如何让机器人具备发声功能，即让机器人在行进或停止时发出声音。
2建构
搭建图：
1.将机器人与电脑连接，打开软件编程，在动作类模块中找到 “声音” 模块。将其拖人编程界面中便可以调节设置
点击声音模块右上角的显示框，选择声音文件。软件中的声音文件包含很多类型，有动物、 颜色、 通讯和表情等。根据机器人的类型或功能搭配适当的声音，可以使你的机器人显得更有趣。
你还可以根据需要选择不同的声音类型并调节音量的大小，你甚至还可以编写一首自己的乐曲。
上面这个程序将播放三个不同的音符，组成一段乐曲。
- 下面请编辑一个声音与机器人移动相结合的程序，下载到控制核心进行测试。
至此， 一个声音与动作结合的程序就完成了。
测试你的程序，听一听机器人在开始移动和停止时，是否发出了预设的声音。
- 在动作类模块中找到 “显示” 模块。将其拖人编程界面中便可以调节设置。
如何在屏幕中显示自己需要的图形。
显示模块中一共有四种模式，我们选择第3种模式“图像”。其它的功能我们后面的课程再做详细讲解。（也可打开EV3编程软件按F1，找到显示模块的详细讲解）我们按动上图中的2号区域就可以选择更换图像，3号区域本次课不用调整保持默认状态就好。
4.下面请编辑一个图像与机器人移动相结合的程序，下载到控制核心进行测试。
至此， 一个显示与动作结合的程序就完成了。
测试你的程序，听一听机器人在开始移动和停止时，是否发出了预设的图像。
5.搭建（使用上次课的机器人即可）
3反思
1.想一想，生活中的机器人或机器，如何通过声音向我们传递信息？
2.能否利用本节课的知识，设计一个能与人进行简单互动的、更人性化的机器人？
4延续
1.设计一个动作与声音结合并配有表情的程序，使机器人更富生机。
5 交流（课程总结）
- 交流环节分为三个部分
1、孩子间的互相交流：教师引导学生在课堂上展示介绍自己的作品，最后让所有的学生拿着自己的作品一起合影。
2、学生和家长的交流：下课前5分钟让学生把自己的家长请到教室里，然后依次拿着自己的作品站到前面跟家长介绍自己的作品，教师在必要时稍稍进行提示，比如你搭建的是什么？你是怎么搭建的呢？学到了什么知识呢？有什么特别的需要跟爸爸妈妈讲么？
3、教师和家长的交流：教师需要将这节课的学习内容清楚地给家长们讲解，让家长知道自己孩子的学习进度。以下话述可供参考。
今天是我们机器人基础的第三次课，我们在课堂中学习了声音模块和显示模块，利用编程软件让自己的机器发出了声音显示了图像，然后学生们都完成了任务目标。期间，学生们还自己探索了用图像、声音、动作。来让自己的机器人更加的生动形象。
微信上的给予家长的课后分享，大体思路可以按照这个思路。
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